任正非接受央视董倩访问：警告中国不重视教育，就会重返贫穷。

再穷也不能穷教师。这是任正非的感叹。作为全球最大通讯公司的领军人，他深知人才培养的重要性。而一国的现代化，往往就是从小学老师的讲坛上决定的。

任正非最近在央视接受主持人董倩访问时，回忆自己的成长路上，难忘父母的叮咛：「一生一世不准当教师。」这都是父母长期在偏远地区当老师历尽痛苦的经验，不仅物质上极度匮乏，精神上也不断在政治运动中被折磨，被斗争，才会对下一代作出如此悲痛的要求。 但恰恰是上一代这样磨难，才让任正非有更深沉的体会。这种历经狂飙年代的反思，正是对中国教育改革的深切期许。华为的成功，就是网罗全球的最佳人才，让华为的5G领先全球。任正非认为，只有让最优秀的人才去当教师，才能教出更优秀的人才。因此再穷也不能穷老师，否则低水平的人去当老师，一代不如一代，成为「马太效应」（Matthew Effect，即强者越强，弱者越弱）。任正非警告，如果中国不重视教育，就会重返贫穷，失去了国际竞争力。

他以华为被美国封杀为例，背后就是科技的较量，最后其实是教育的较量。因此要从基础教育抓起，要尊师重教。老师就是浇花的人，如果不给他更多的资源，不给他事业心与强大的使命感，他也许少浇两次水，花就枯萎了。

但中国当前的危机就是农村的花大都枯萎了，因为浇花的人都集中在富裕的城市。在那些资源充沛的名校里，人才的花朵都可以欣欣向荣，争妍斗丽。这是不患寡而患不均，也是知识界长期所忧虑的问题。

这就牵涉国家的政策，如何加强对偏远地区和底层的资源投入。日本北海道偏远的乡村都有来自东京的老师，确保基础教育的素质。俄罗斯西伯利亚酷寒之地的小学也确保有来自莫斯科的老师教导，让学生可以说标准的俄语。中国近年也推动城市人才去农村「支教」，但往往是杯水车薪，也没有提供优渥的待遇，难以吸引最优秀的人才去当老师。

任正非的呼吁正是有感而发，他也许在午夜梦迴之际，忘不了父母当年的纠结，当上了一个缺水的浇花人，眼看那些本来可以繁茂茁壮成长的花朵，就在自己眼前枯萎，深感痛苦。

中国今年的高考刚刚结束，人才选拔的严酷格局，如何面对新时代的挑战。任正非的忠告也在全球中国人的耳际迴响﹕再穷也不能穷老师，再穷也不能穷孩子，再缺人也不能缺浇花的人，再缺水也不能缺浇花的水……■